福祉・医療・教育などの現場で支援者として関わる際、「精神障害」と「発達障害」の違いを正しく理解することは非常に重要です。両者は症状や支援方法に重なる部分もありますが、根本的な特性や支援のアプローチには違いがあります。
本記事では、支援者が現場で迷わず対応できるよう、精神障害と発達障害の違いを基本から整理し、実践的な支援のヒントも交えて解説します。
精神障害とは
定義と主な疾患
精神障害とは、感情・思考・行動に影響を及ぼす精神的な疾患の総称です。脳の機能的な問題やストレス、環境要因などが原因となることが多く、症状は一時的なものから慢性的なものまで幅広く存在します。
代表的な精神障害 | 主な症状 |
---|---|
統合失調症 | 幻覚、妄想、思考障害、感情の平板化 |
うつ病 | 気分の落ち込み、意欲低下、睡眠障害 |
双極性障害 | 躁状態と鬱状態の周期的な変化 |
不安障害 | 過度な不安、パニック発作、回避行動 |
診断と支援のポイント
- 医師による診断が必要(DSM-5などの診断基準)
- 薬物療法と心理療法の併用が一般的
- 症状の波があるため、柔軟な支援が求められる
- 社会的孤立を防ぐための環境調整が重要
発達障害とは
定義と主な分類
発達障害は、生まれつきの脳の発達の偏りによって、認知・行動・対人関係などに特性が現れる障害です。幼少期から症状が見られ、生涯にわたって支援が必要となる場合があります。
主な発達障害 | 特徴 |
---|---|
自閉スペクトラム症(ASD) | 対人関係の困難、こだわり行動、感覚過敏 |
注意欠如・多動症(ADHD) | 集中力の欠如、多動性、衝動性 |
学習障害(LD) | 読み書き・計算など特定の学習領域の困難 |
発達障害は生まれつきの障害だが、本人も気づかずに一般就職し、大人になってから診断を受ける方も多い
診断と支援のポイント
- 発達検査や行動観察による診断
- 環境調整(構造化・視覚支援など)が有効
- 本人の特性に合わせた個別支援計画が重要
- 家族や周囲の理解と協力が不可欠
精神障害と発達障害の違い

支援を行っていると発達障害から二次障害で精神障害も発達する方も多いのですが、それぞれの違いについて紹介します。
比較表:両者の違い
項目 | 精神障害 | 発達障害 |
---|---|---|
発症時期 | 青年期以降が多い | 幼少期から症状が現れる |
原因 | ストレス・環境・脳機能の変化 | 脳の発達の偏り(先天的) |
症状の変動 | 波がある(急性期・寛解期) | 比較的安定しているが、環境で変化 |
支援方法 | 医療中心(薬物療法・心理療法) | 教育的支援・環境調整が中心 |
重なりと誤解
実際の現場では、精神障害と発達障害が併存するケースも少なくありません。例えば、ASDの方が二次障害としてうつ病を発症することもあります。そのため、単純な分類ではなく、個々の状態を多面的に理解することが支援者には求められます。
現場での支援者の視点
支援の基本姿勢
- 「診断名」よりも「その人らしさ」に着目する
- 症状や特性の背景にある困りごとを理解する
- 本人の強みを活かした支援を設計する
- 支援者自身の偏見や思い込みを見直す
支援の実践例
以下は、現場でよくある支援の工夫です。
- ASDの方には、予定表や視覚的な手順書を用意
- うつ病の方には、無理のないペースで関わる
- ADHDの方には、集中しやすい環境づくり(刺激の少ない空間)
- 統合失調症の方には、安心できる関係性の構築を優先
発達障害の方に支援するうえで、メモの取り方なども工夫が効果的でした。詳しくは以下の記事で解説しています。


まとめ:支援者が意識すべきこと
精神障害と発達障害は、症状や支援方法に違いがあるものの、どちらも「その人らしく生きる」ための支援が必要です。支援者として大切なのは、診断名にとらわれず、目の前の人の声に耳を傾け、共に歩む姿勢です。
本記事が、現場での支援のヒントとなり、より良い関係づくりの一助となれば幸いです。